Старый подход
- 01
Требование «Скажи слово»
- 02
Протест, слёзы, замкнутость
- 03
Закрепление страха речи
Обычные занятия за столом 2 раза в неделю не дают устойчивого результата, потому что речь запускается только тогда, когда у ребёнка есть личный мотив.
Подход Жанны Калиевой
Старый подход
Речь как ключевой инструмент
Мы учим ребёнка понимать, что звук или слово — это самый простой способ получить то, что он хочет:
Поведенческий подход (ABA)
Мы убираем подсказки вовремя, давая ребёнку мягкий толчок к самостоятельной речи.
Обычные занятия за столом 2 раза в неделю не дают устойчивого результата, потому что речь запускается только тогда, когда у ребёнка есть личный мотив.
Требование «Скажи слово»
Протест, слёзы, замкнутость
Закрепление страха речи
Создание ситуации, где слово выгодно
Естественное желание повторить
Первый быстрый результат и радость
Мы учим ребёнка понимать, что звук или слово — это самый простой способ получить то, что он хочет:
Мы убираем подсказки вовремя, давая ребёнку мягкий толчок к самостоятельной речи.
без лишней теории, только конкретные действия