Мы поделимся нашими знаниями и опытом, накопленными за 10 лет работы в педагогике, поведенческом анализе и терапии аутизма.

Профессиональное сообщество

Высокооплачиваемая профессия

Востребованность профессии

Поддержка
в трудоустройстве

Автор и преподаватель курса
Супервизор BCBA, CBA-S

применяют навыки уже во время обучения

87%

10+

лет опыта

в поведенческом анализе

учеников

Автор и преподаватель курса
Супервизор IBA, CBA-S

работают в Казахстане и за рубежом

4000

студентов

Профессиональные знания и навыки:

Вы получите глубокие знания и практические умения, позволяющие эффективно применять ABA-техники для работы с детьми с аутизмом и другими особенностями развития.

Уверенность в работе с семьями:

Навыки взаимодействия и консультирования родителей и опекунов для достижения максимальных результатов.

Международный сертификат:

Официальный документ, подтверждающий вашу квалификацию в области прикладного поведенческого анализа.

Высокая оплата труда:

Статус сертифицированного специалиста открывает перед вами двери в мир высокооплачиваемой работы, где ваши навыки будут высоко цениться.

Отзывы и кейсы

1 модуль

Этот курс — первый шаг в глубокое изучение прикладного анализа поведения (ПАП), предоставляющий участникам базовые знания и практические навыки для работы с детьми с аутизмом и другими особенностями развития. Мы рассмотрим основные законы поведения, историю и ключевые принципы ПАП, которые делают его мощным инструментом для изменений поведения.

Основы прикладного анализа поведения (ПАП). Законы поведения и ключевые принципы

Чему научитесь

- Понимать основные законы поведения и их роль в изменении поведения;
- Разбираться в истории и определяющих чертах прикладного анализа поведения;
- Правильно определять поведение, его стимулы и взаимосвязи с окружающей средой;
- Различать респондентное и оперантное поведение, понимать их функции;
- Применять метод A-B-C для анализа поведения и его коррекции;
- Осваивать навыки установления руководящего контроля;
- Проводить оценку предпочтений для более эффективной работы с детьми с особенностями развития;
- Закреплять теоретические знания с помощью практических упражнений.

Курс идеально подходит для специалистов, работающих с детьми с аутизмом, родителей и всех, кто интересуется углубленным пониманием ПАП.

Где сможете работать

После завершения Модуля 1 участники смогут работать в роли поведенческого тераписта начального уровня под супервизией сертифицированного поведенческого аналитика. Они будут способны проводить базовую оценку поведения, участвовать в реализации поведенческих программ и помогать с анализом данных

Особое внимание будет уделено разбору респондентного и оперантного поведения, а также законам поведения и методу A-B-C (Антецедент, Поведение, Последствие). Участники получат практические навыки для оценки и анализа поведения, а также научатся применять техники установления руководящего контроля и оценки предпочтений в работе с детьми. Курс включает как теоретическую часть, так и практические задания, которые позволят участникам закрепить знания на реальных примерах и видео-материалах. В конце модуля предусмотрен экзамен для проверки усвоенного материала.Основы прикладного анализа поведения (ПАП). Законы поведения и ключевые принципы

2 модуль

Модуль 2 курса IBA посвящен глубокому изучению оценки уровня развития навыков у детей с аутизмом и другими особенностями развития. В ходе обучения участники освоят основные инструменты оценки, такие как ABLLS-R, VB MAPP и AFLS, и научатся составлять программы и протоколы для эффективного обучения.

Курс акцентирует внимание на вербальном поведении и его оперантах, а также на глубоком освоении VB MAPP для оценки вех развития, выявления барьеров и составления индивидуальных программ. Особое внимание уделено практическим заданиям с использованием VB MAPP, что позволит участникам научиться проводить детализированные оценки и строить учебные программы на их основе.

Практическая часть курса предполагает интенсивную работу с видео-примерами и анализ данных по VB MAPP, что позволит участникам закрепить полученные теоретические знания на практике.

Оценка уровня развития навыков. ABLLS-R, VB MAPP, AFLS и составление индивидуальных программ

Чему научитесь

- Понимать и определять вербальные операнты;
- Проводить оценку навыков с использованием ABLLS-R;
- Оценивать вехи развития, выявлять барьеры и анализировать задания с использованием VB MAPP;
- Составлять индивидуальные программы и протоколы на основе данных VB MAPP;
- Работать с AFLS для оценки навыков самостоятельной жизни;
- Применять методы обучения новому поведению, включая метод отдельных блоков, использование подсказок и перенос стимульного контроля;
- Формировать новые навыки через эффективные методы и практики.

Курс предлагает уникальные возможности для специалистов, работающих с детьми с особенностями развития, а также для родителей, заинтересованных в улучшении навыков оценки и разработки индивидуальных программ для своих детей.

Где сможете работать

После завершения Модуля 2 участники смогут работать как поведенческий специалист, отвечающий за оценку навыков с использованием инструментов ABLLS-R, VB MAPP и AFLS под супервизией. Они будут участвовать в составлении программ развития и коррекции, а также в сборе данных для анализа поведения.

3 модуль

Модуль 3 курса IBA посвящен методам оценки и измерения поведения, а также основам экспериментального анализа данных. Участники научатся точно определять целевое поведение, проводить его измерение и оценивать изменения, используя визуальные данные и экспериментальные подходы.

Основное внимание уделено качеству измерений поведения и методам анализа, включая АВС-анализ. Визуализация данных будет ключевым инструментом для интерпретации изменений в поведении. В рамках модуля рассматриваются различные экспериментальные дизайны, такие как реверсивный, альтернирующий, многофоновый дизайн и дизайн с переменным критерием.

Отдельное внимание будет уделено изучению методов функционального анализа поведения. Участники познакомятся с подходами Иваты и Хенли, которые существенно различаются: Ивата использует структурированный подход для определения причин поведения, тогда как Хенли предлагает менее инвазивный и более естественный контекстуальный метод. Практическая часть курса включает анализ видеоматериалов и графиков, что помогает закрепить полученные знания на практике.

Оценка и измерение поведения. Отображение данных и экспериментальный дизайн

Чему научитесь

- Определять и описывать целевое поведение;
- Проводить измерение поведения с использованием методов АВС-анализа;
- Оценивать и анализировать изменения в поведении с помощью визуализации данных;
- Читать и понимать экспериментальные методы анализа, такие как реверсивный, альтернирующий, многофоновый дизайн и дизайн с переменным критерием;
- Различать подходы Иваты и Хенли к функциональному анализу поведения;
- Понимать, как применять данные анализов для разработки вмешательств и решений.

Практическая часть курса включает выполнение заданий по измерению поведения и заполнению таблиц АВС, чтение и разбор исследований с графиками, а также построение линейных графиков по стандартам ПАП.

Где сможете работать

После Модуля 3 участники смогут работать в качестве поведенческого аналитика-ассистента, участвующего в проведении оценки поведения, сборе данных и визуализации результатов. Они смогут проводить анализ данных и помогать в разработке вмешательств под супервизией поведенческого аналитика.

4 модуль

Модуль 4 курса IBA фокусируется на ключевых процедурах изменения поведения и навыках разработки эффективных вмешательств. Основное внимание уделено сложной и важной задаче — составлению планов коррекции поведения, которые помогают изменить нежелательные формы поведения и закрепить желаемые навыки.

Участники изучат принципы подкрепления (положительного и отрицательного), режимы подкрепления и методы наказания, включая стратегии коррекции поведения без применения наказания. Особое внимание будет уделено генерализации навыков и дифференцированному подкреплению, что позволяет применять вмешательства в разных контекстах.

Практическая часть курса сосредоточена на разработке индивидуальных планов коррекции поведения на основе клинических случаев. Участники научатся использовать методы управления мотивационными условиями, стимульным контролем, а также специальные программы, такие как жетонная система и поведенческие договоры, для улучшения поведения.

Процедуры изменения поведения. Выбор и реализация вмешательств

Чему научитесь

- Создавать эффективные планы коррекции поведения, опираясь на анализ конкретных случаев;
- Применять подкрепление (положительное и отрицательное) и корректировать поведение без использования наказания;
- Разрабатывать планы генерализации для сохранения и переноса навыков в разные ситуации;
- Использовать дифференцированное подкрепление для изменения нежелательного поведения;
- Управлять мотивационными условиями и стимульным контролем для улучшения поведенческих реакций;
- Внедрять жетонные системы, поведенческие договоры и программы самоуправления для повышения самостоятельности детей.

Практическая работа включает составление планов генерализации, коррекции поведения и внедрение специальных программ с детьми. Основной акцент делается на глубоком анализе поведенческих случаев и создании реалистичных, индивидуализированных планов вмешательства.

Где сможете работать

После Модуля 4 участники смогут работать как поведенческий аналитик под супервизией, ответственный за разработку поведенческих программ, выбор и реализацию вмешательств для изменения поведения. Они будут участвовать в оценке эффективности вмешательств и коррекции программ на основе данных.

Этот модуль является важным этапом для специалистов, стремящихся научиться разрабатывать детализированные планы коррекции поведения, что является ключевым инструментом в работе с детьми с особенностями развития.

5 модуль

Модуль 5 курса IBA сосредоточен на этических нормах и стандартах, необходимых для профессиональной деятельности поведенческого аналитика. Этика — это неотъемлемая часть работы специалиста по прикладному анализу поведения, и этот модуль помогает участникам освоить принципы этического поведения, начиная с истории развития прикладного анализа до современных стандартов сертификации.

Особое внимание уделяется стандартам профессиональной деятельности, этическим принципам IBAO, а также обучению методам решения этических дилемм с использованием модели Бейли-Берч. Студенты также будут изучать и применять тренинг по поведенческим навыкам (BST) и осваивать важнейшие аспекты супервизорской деятельности, такие как оценка навыков младших специалистов и поддержка их в обучении.

Практическая часть модуля включает тренинг BST, решение этических дилемм и подготовку к супервизии, что особенно важно, так как студенты уже скоро начнут супервизировать коллег после сдачи экзамена.

Этика в прикладном анализе поведения

Чему научитесь

- Понимать историю развития этических стандартов в прикладном анализе поведения;
- Применять этические принципы IBAO в реальной практике;
- Разрабатывать стратегии решения этических дилемм с использованием модели Бейли-Берч;
- Осваивать метод поведенческих навыков (BST) и обучать этому методу младших специалистов;
- Проводить оценку навыков коллег и предоставлять эффективную обратную связь;
- Подготавливаться к роли супервизора, осваивая необходимые этические и профессиональные стандарты.

Этот модуль готовит участников к роли сертифицированного поведенческого аналитика, предоставляя им необходимые инструменты для соблюдения этических норм и успешной супервизорской деятельности.

Где сможете работать

После завершения Модуля 5 студенты смогут работать в роли супервизора под супервизией сертифицированного аналитика. Они будут участвовать в обучении и поддержке младших специалистов, следить за соблюдением этических норм, разрабатывать и корректировать поведенческие программы, а также проводить супервизорские сессии.