Модуль 4 курса IBA фокусируется на ключевых процедурах изменения поведения и навыках разработки эффективных вмешательств. Основное внимание уделено сложной и важной задаче — составлению планов коррекции поведения, которые помогают изменить нежелательные формы поведения и закрепить желаемые навыки.
Участники изучат принципы подкрепления (положительного и отрицательного), режимы подкрепления и методы наказания, включая стратегии коррекции поведения без применения наказания. Особое внимание будет уделено генерализации навыков и дифференцированному подкреплению, что позволяет применять вмешательства в разных контекстах.
Практическая часть курса сосредоточена на разработке индивидуальных планов коррекции поведения на основе клинических случаев. Участники научатся использовать методы управления мотивационными условиями, стимульным контролем, а также специальные программы, такие как жетонная система и поведенческие договоры, для улучшения поведения.
Процедуры изменения поведения. Выбор и реализация вмешательств
- Создавать эффективные планы коррекции поведения, опираясь на анализ конкретных случаев;
- Применять подкрепление (положительное и отрицательное) и корректировать поведение без использования наказания;
- Разрабатывать планы генерализации для сохранения и переноса навыков в разные ситуации;
- Использовать дифференцированное подкрепление для изменения нежелательного поведения;
- Управлять мотивационными условиями и стимульным контролем для улучшения поведенческих реакций;
- Внедрять жетонные системы, поведенческие договоры и программы самоуправления для повышения самостоятельности детей.
Практическая работа включает составление планов генерализации, коррекции поведения и внедрение специальных программ с детьми. Основной акцент делается на глубоком анализе поведенческих случаев и создании реалистичных, индивидуализированных планов вмешательства.
После Модуля 4 участники смогут работать как поведенческий аналитик под супервизией, ответственный за разработку поведенческих программ, выбор и реализацию вмешательств для изменения поведения. Они будут участвовать в оценке эффективности вмешательств и коррекции программ на основе данных.
Этот модуль является важным этапом для специалистов, стремящихся научиться разрабатывать детализированные планы коррекции поведения, что является ключевым инструментом в работе с детьми с особенностями развития.